不会编程的家长也可以和孩子一起学习

许多家长站在课外，因为他们认为自己不知道Python、循环或变量。事实上，当孩子的课程设计得很好时，家长不需要编辑代码。宝宝需要的是有人帮助放慢速度、观察和表达。

变“教”为“问”

当程序出错时，避免争抢鼠标或说“让我来吧”。从三个句子开始：

• 你希望角色做什么？
• 你预测每段代码会做什么？
• 结果在哪里开始与预测不同？

这三个句子让人们关注目标、计划和证据——这些东西比预测更重要。比知识成人语法更重要。

使用“大声说出来”技巧

邀请您的孩子指出每个步骤并像指导机器人一样复述。如果您的孩子无法解释，他可能是在随意尝试或模仿。父母只需要问“然后呢？”和“为什么？”帮助孩子们理清思路。

Scratch基金会鼓励辅导员为孩子们创造空间，让他们玩耍、实验、接受被困的感觉，并思考逃脱策略。 来源：Scratch创意学习理念.

分步建议

1. 目标提醒：“胡萝卜在哪里？”
2. 重要提醒：观察：“兔子在哪个街区后停下来？”
3. 区域：“让我们回顾一下第一回合后的路段。”
4. 给出一个选择：“你想改变步数还是改变方向？”
5. 说明一小部分如果孩子还是卡住，则返回控制权。

什么表扬？

“你真聪明”听起来很积极，但并不表明应该重复哪些行为。给予具体的赞扬：“你发现正确的第一步是错误的”，“你尝试一次改变一件事”，或者“你非常清楚地解释了为什么需要循环。”

当你们俩都不知道

将其转化为优势：“我还不知道，让我们一起读一下错误。”孩子们看到大人不能知道但仍然可以平静地学习。如果使用人工智能，请人工智能提出一个暗示性问题或解释一个错误，而不需要完成整个课程。

哈佛将成年人的角色描述为脚手架：支持孩子完成困难的任务，然后在孩子能够自我管理并从错误中学习时逐渐退后一步。 来源：活动指南 — 执行功能.

20分钟的仪式

• 2分钟：宝宝选择目标。
• 12分钟：宝宝选择，父母只在需要时询问。
• 3分钟：宝宝告诉错误以及如何改正。
• 3分钟：保存产品，选择下次要尝试的内容。