프로그래밍 방법을 모르는 부모도 함께 배울 수 있습니다. 자녀

많은 학부모들이 Python, 루프 또는 변수를 모른다고 생각하여 수업 밖에 서 있었습니다. 실제로 어린이를 위한 수업이 잘 설계되면 부모는 코드를 편집할 필요가 없습니다. 아기에게 필요한 것은 속도를 늦추고 관찰하고 표현하도록 도와줄 사람입니다.

'가르치는 것'에서 '묻는 것'으로 바꾸세요

프로그램이 잘못되면 쥐를 위해 싸우거나 "내가 할게요"라고 말하는 것을 피하세요. 세 문장으로 시작하세요.

• 캐릭터가 무엇을 하길 원하시나요?
• 각 코드 블록이 무엇을 할 것이라고 예측하시나요?
• 결과가 예측과 어디에서 달라지나요?

이 세 문장은 성인의 지식보다 더 중요한 목표, 계획, 증거에 주의를 환기시킵니다. 구문.

'큰 소리로 말하기' 기법을 사용하세요

자녀에게 각 단계를 가리키며 로봇에게 지시하는 것처럼 다시 말해 보도록 권유하세요. 아이가 설명할 수 없다면 무작위로 시도하거나 따라하는 것일 수도 있습니다. 부모는 "그럼?"이라고 물어보면 됩니다. 그리고 "왜?" 아이들이 자신의 생각을 명확히 하도록 돕습니다.

Scratch 재단은 진행자가 아이들이 놀고, 실험하고, 갇혀 있는 느낌을 받아들이고, 탈출 전략에 대해 생각할 수 있는 공간을 만들도록 권장합니다. 출처: Scratch 창의적 학습 철학.

단계별 제안

1. 목표 알림: “당근은 어디에 있나요?”
2. 중요 알림: 관찰: “토끼는 어느 블록 다음에 멈춥니까?”
3. 구역: “첫 번째 회전 후 구간을 검토해 보겠습니다.”
4. 선택하세요: “걸음 수를 변경하시겠습니까, 아니면 변경하시겠습니까? 방향?”
5. 작은 부분을 설명 아이가 여전히 꼼짝하지 못한다면 다시 제어권을 돌려주세요.

무슨 칭찬이요?

'참 똑똑하군요'는 긍정적으로 들리지만 어떤 행동을 반복해야 하는지를 나타내지는 않습니다. 구체적인 칭찬을 해주세요: "잘못된 올바른 첫 번째 단계를 찾았습니다.", "한 번에 하나씩 변경하려고 했습니다." 또는 "루프가 필요한 이유를 매우 명확하게 설명했습니다."

둘 다 모를 때

이를 장점으로 활용하세요. "아직 모르겠습니다. 오류를 함께 읽어 보겠습니다." 어른들은 알 수 없지만 침착하게 배울 수 있다는 것을 아이들은 봅니다. AI를 사용하는 경우 전체 수업을 완료할 필요 없이 암시적인 질문을 하거나 오류를 설명하도록 AI에게 요청하세요.

Harvard는 성인의 역할을 발판으로 설명합니다. 아이들이 어려운 작업을 완료할 수 있도록 지원한 다음 아이들이 스스로 관리하고 실수로부터 배울 수 있을 때 점차 물러나는 것입니다. 출처: 활동 가이드 — 실행 기능.

20분 의식

• 2분: 아기가 목표를 선택합니다.
• 12분: 아기가 목표를 선택하고, 부모는 필요할 때만 묻습니다.
• 3분: 아기 실수와 방법을 알려줍니다. 고치세요.
• 3분: 제품을 저장하고 다음에 시도하고 싶은 것을 선택하세요.