许多家长希望找到一种可以帮助孩子“好好思考”的活动重要的是不要让您的孩子做大量练习或下载大量应用程序。一项有效的活动需要迫使孩子停下来、预测、尝试、认识错误并解释为什么他们改变方向。
这里有五种可以在一周内组合使用的方法。每种方法都训练不同部分的思维。
1. 在纸上和现实中做数学对象
数学：推理、数感、表达和毅力。
数学不必是冗长的工作表。孩子们可以为全家人分蛋糕，在玩商店时数钱，堆叠计数棒以找到创建相同数字的多种方法，然后记录计算结果。写、划掉、画图表或移动物体，他们会看到自己的思维过程。
为什么你不应该在 iPad 上学习数学？屏幕会提供快速反馈，但您的孩子可以轻松选择答案或尝试单击而不是显示方法。对于新的数学问题，纸张和真实物体可以帮助孩子放慢速度，画自己的图画，记录中间步骤并返回检查。 iPad 可以用于一些简短的复习课程，但不应取代手工数学。
2. 通过有针对性的练习来学习编程
锻造：分解问题、按顺序思考、预测和纠正错误。
当您的孩子有特定的学习目标时，编程是有效的。孩子们必须思考“哪个命令先运行？”、“如果这样做，会发生什么？”以及“为什么不正确？”。
因此，为每节课优先考虑具有明确路线图和目标的应用程序，而不是让挑战逐渐增加。每堂课结束后，您的孩子只需点击并自由玩耍，就会问一个简单的问题，例如“您改错了哪里？”帮助宝宝将经验转化为理解。
3.玩益智游戏，但将其视为补充
锻造：观察、测试和预测因果关系。
诸如我的水在哪里？或割绳子可以非常吸引人。孩子们观察水线、重力、绳索，并尝试多种选择来实现他们的目标。它们有助于激发好奇心，并向孩子展示改变一个细节可以创造不同的结果。
但只能训练其中的一部分。游戏通常将挑战分为几个小阶段，并提供提示和即时奖励。孩子们可以通过反复试验来通过测试，而无需表达计划、写下如何做或根据课程培养技能。因此，不要把益智游戏作为学习思维的主要方法；用 10-15 分钟作为热身或奖励，然后问您的孩子：“在触摸屏幕之前，您预测会发生什么？”
为什么像 Karotto 这样的编程游戏比普通益智游戏更合适？Karotto 保留了游戏的感觉：角色、挑战和即时反馈拖放命令。但每个级别都是围绕特定的思维问题（序列、循环、条件或函数）设计的，并且相互遵循作为路线图。我们的目标是让您的孩子专注于寻找解决方案，理解解决方案为何是正确的，并在错误时自我纠正，而不是仅仅试图通过关卡或收集奖励。
市场上的许多游戏都经过优化，可以让玩家停留更长时间：持续的奖励、物品、新关卡或购买更多的邀请会让孩子难以停下来。这并不意味着所有游戏都不好，但家长应该经常问：“15分钟后，你的孩子刚刚练习了什么技能？”对于Karotto，衡量标准应该是孩子理解并解决了哪些数学问题，而不是孩子玩了多长时间。
4.在没有屏幕的情况下玩棋盘游戏和拼图
训练：计划、工作记忆、沟通和理解游戏规则。
西洋跳棋、简单的国际象棋、拼图、儿童数独、七巧板或模式发现都会创造一种比屏幕慢的思维方式。孩子们需要记住规则、等待轮到他们、向前看几步并与他们的伙伴交谈。改变主意或输掉比赛也是您的孩子学习如何回顾策略的好机会。
无需购买复杂的游戏套装。您可以使用自制的数字卡、冰淇淋棒、衬衫纽扣或一张方纸来制作一个游戏，为全家人找到规则。
5.给你的孩子一些小“生活问题”
锻造：提出问题、组织、估计和做出决定。
让你的孩子列出一份预算不多的要买的东西清单，选择早餐的顺序，弄清楚如何收拾行李箱，或者计划从家到公园的旅行。家长可以不直接说出答案，而是问：“你首先会做什么？”、“如果缺少一件物品怎么办？”、“有没有一种步骤更少的方法？”。
这是在真实情境中思考：孩子会看到自己决定的后果，然后下次进行调整。没有任何应用程序可以完全取代这种体验。
平衡的一周可以从很小的事情开始
例如：在纸上或真实物体上进行 2-3 次数学课程； 2次有针对性的编程课程； 1-2次简短的益智游戏；以及棋盘游戏或日常生活问题。需要跟踪的不是使用应用程序的分钟数，而是孩子是否在预测、解释和纠正自己的作业。